全国2012年4月自学考试心理卫生与心理辅导试题 课程代码:00465
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.解放后,中国心理卫生协会成立于( )
A.1958年 B.1979年
C.1985年 D.1988年
2.下列疾病中,和心理因素没有关系的是( )
A.胃溃疡 B.十二指肠溃疡
C.癌症 D.骨钙流失
3.当个体的活动具有一定自觉的目的,不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时,这个个体( )
A.意志健康 B.智力正常
C.情绪健康 D.人际关系健康
4.适应性辅导强调教育的原则,重视辅导对象的( )
A.情感作用 B.理性作用
C.理想作用 D.情商作用
5.设立热线电话属于学校心理辅导途径中的( )
A.心理辅导课 B.学科教学渗透
C.个别心理辅导 D.小组辅导
6.了解来访者的基本情况,分析其心理问题的程度,完成这些任务的阶段是( )
A.解决问题阶段 B.开始阶段
C.指导阶段 D.结束阶段
7.下列选项中属于学校心理辅导常用的倾听技术的是( )
A.自我开放 B.指导
C.询问 D.解释
8.心理评估的主要步骤包括确定评估目标,收集资料和( )
A.实施测量和综合评定 B.实施测量和标准量化
C.标准量化和综合评定 D.实施测量和推论解释
9.口腔期又名为( )
A.快乐期 B.自恋期
C.性欲期 D.控制期
10.ABC理论认为,引起人们做出理性或非理性的解释,进而产生积极或消极的情绪反应的事件是( )
A.正性事件 B.负性事件
C.感性事件 D.中性事件
11.在个性方面,小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是( )
A.做事有信心 B.懂得如何竞争
C.不过分强调自我,有适度的自尊 D.具有幽默感
12.小学生在观察事物时,主要以感性经验为主,缺乏思维活动的参与,只看到事物表面现象和表面特征,难以抓到事物的本质,这种表现是( )
A.观察缺乏目的性 B.观察缺乏精确性
C.观察缺乏深刻性 D.观察缺乏顺序性
13.“危险或可怕的事情随时都可能发生”,这种不良认知是( )
A.过分概括 B.走极端
C.虚拟陈述 D.过分担忧
14.初中生既可以表现出惊人的豪壮行为,也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事,这是初中生( )
A.情绪变化的两极性 B.情绪活动的丰富性
C.情绪活动的心境化 D.情绪体验的冲动性
15.“情绪反应十分简单,听不进去任何人的劝说,脾气暴躁,路上的石头、文具和玩具常是受害者”,这种适应性情绪卫生问题是( )
A.愤怒 B.紧张
C.忧愁 D.抑郁
16.就小学生自我发展而言,自我意识发展的平衡阶段是( )
A.小学一年级到三年级 B.小学二年级到四年级
C.小学三年级到五年级 D.小学五年级到六年级
17.受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀,这属于不良个性卫生问题中的( )
A.狭隘 B.压抑
C.自卑 D.固执
18.进入青春期的青少年的心理特征是( )
A.依附性增强,独立性减弱 B.依附性和独立性同时减弱
C.依附性减弱,独立性增强 D.依附性和独立性同时增强
19.下列关于神经症的观点中正确的是( )
A.神经症是思想问题,不是人生观出现了偏差
B.神经症是心理问题,是人生观出现了偏差
C.神经症不是思想问题,是人生观出现了偏差
D.神经症是心理问题,不是人生观出现了偏差
20.下列关于多动症的观点中正确的是( )
A.这类儿童一般智力不正常
B.常见的儿童心理障碍
C.不存在与心理年龄不相符合的心理问题
D.突出表现为活动过多,但注意力相对集中
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.学校心理辅导的核心内容是( )
A.理解 B.教育
C.发展 D.沟通
E.促进
22.下列问题不属于一般心理辅导所能解决的是( )
A.器质性疾病 B.精神疾病
C.人际关系问题 D.适应问题
E.障碍性心理问题
23.人本主义强调( )
A.人的价值意义 B.人的自主人格
C.人所具有的现实潜在能力 D.人的潜意识
E.人的行为
24.控制愤怒的方法包括( )
A.情境转移法 B.理智控制法
C.自我鼓励法 D.目标升华法
E.评价推迟法
25.青春期适应性心理卫生辅导涉及( )
A.性冲动 B.同性恋
C.手淫 D.性焦虑
E.痛经
三、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26.提倡“_______________”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。
27.如果说思想政治教育侧重于学生思想品德的塑造的话,那么心理辅导则主要侧重于学生______________的塑造。
28.中小学生的情绪卫生问题主要包括______________卫生问题和适应性卫生问题。
29.在自我认识中______________具有核心意义,是自我意识发展的重要标志。
30.一些学生表现为极度的神经过敏,遇事好疑神疑鬼,这是不良个性心理卫生问题中______________的表现。
31.复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸,复习的形式很多,包括课堂复习、单元复习和______________等。
32.心理学研究表明,______________强度的焦虑状态,可以达到最佳的学习效率。
33.青春期的开始以______________的出现为标志,结束是以性器官的完全成熟为界。
34.青春期性心理的变化以______________的变化为代表。
35.一般而言,恐惧症的根源是多种多样的,一种常见的原因就是源于人们的______________恐惧体验。
四、名词解释(本大题共3小题,每小题3分,共9分)
36.人际和谐辅导
37.释梦
38.人格障碍
五、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
39.简述重复在倾听过程中的作用。
40.简述使用榜样引导法的过程中应注意遵循的原则。
41.简述如何对中小学生进行记忆力的训练。
42.简述人际交往的主要功能。
六、论述题(本大题共2小题,共27分)
43.(本题12分)试论述心理冲突的特点及对中小学生心理健康的影响。
44.(本题15分)张老师是一所小学的心理辅导老师。最近学校里的一位班主任老师希望他为1名一年级的学生进行智力测量。经学生本人同意,张老师为学生进行了智力测量。测量的结果是这名学生的智商为80。班主任老师知道了学生的测量结果,希望张老师出具一个证明,证明是学生的智力问题影响了学生的正常学习。你认为张老师该不该为班主任出具其要求的证明?请详细说明理由。
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