全国2013年7月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406
全国2013年7月高等教育自学考试
小学教育科学研究试题
课程代码：00406
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.教育科学研究的根本特性是
A.问题性 B.创造性
C.规范性 D.历史继承性
2.下列属于教育科学研究准备阶段主要工作的是
A.文献综述 B.搜集和整理资料
C.分析事实或已有理论 D.得出研究结论
3.由一些企事业单位委托实施的研究项目属于
A.纵向课题 B.一级课题
C.横向课题 D.二级课题
4.根据假设的复杂程度可以将研究假设分为
A.归纳假设和演绎假设 B.方向性假设和非方向性假设
C.关系假设和因果假设 D.描述性假设和解释性假设
5.根据观察是否借助仪器设备可将教育观察分为
A.直接观察和间接观察 B.参与观察和非参与观察
C.有结构观察和无结构观察 D.自然观察和实验观察
6.教师对教学活动或观察对象采用的日记描述法属于
A.有结构非参与式观察方式 B.有结构参与式观察方式
C.无结构参与式观察方式 D.无结构非参与式观察方式
7.根据调查研究的目的可将教育调查法分为
A.团体调查和个案调查 B.常模调查和比较调查
C.普遍调查和抽样调查 D.问卷调查和访谈调查
8.根据问题的表述形式可将问卷分为
A.送发问卷和邮寄问卷 B.测量问卷和访谈问卷
C.封闭式问卷和开放式问卷 D.标准化问卷和自编问卷
9.一份问卷中问题的数量一般在
A.50道左右 B.100道左右
C.150道左右 D.20道左右
10.下列关于教育实验法特点的表述正确的是
A.研究目的是为了获取科学事实 B.实验过程充满了情感
C.强调追求变量的精确度 D.研究对象是静态的事物
11.下列属于准实验设计的是
A.单组仅后测设计 B.随机分组多因子设计
C.随机分组前后测设计 D.非随机分组前后测设计
12.教育经验总结难以找到统一的规则，这说明其具有
A.方式的回溯性 B.方法的综合性
C.经验模式的独特性 D.加工对象的生动性
13.对先进经验的熟练运用属于
A.经验的外演 B.经验的反思
C.经验的内化 D.经验的吸收
14.教育理论研究要从多个角度进行考察，从这个特点来说，教育理论具有
A.多样性和不确定性 B.概括性和间接性
C.继承性 D.超前性
15.“正规教育”与“非正规教育”两个概念属于
A.同一关系 B.矛盾关系
C.真包含关系 D.对立关系
16.下列属于教育理论研究基本逻辑思维方法的是
A.历史逻辑方法 B.结构与功能方法
C.系统方法 D.比较与分类方法
17.下列属于集中量数的是
A.平均数 B.平均差
C.标准差 D.标准分数
18.由样本随机波动而产生的误差是
A.工作误差 B.样本代表性误差
C.抽样偏差 D.抽样误差
19.通过分析、综合提出新观点、新理论的学术论文属于
A.应用型 B.理论探讨型
C.综合论述型 D.预测型
20.问卷、量表一般在教育实验报告的
A.方法部分 B.结果部分
C.前言部分 D.讨论部分
二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
21.科研群体
22.归纳假设
23.二次量化法
24.相关系数
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
25.合理的科研群体层次结构应包括哪些方面?
26.为什么要重视文献检索?
27.简述教育经验总结的意义。
28.文献整理的方法有哪些?
29.教育理论研究有哪些功能?
四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
30.结合实际论述教育观察中写现场笔记的基本要求。
31.结合具体案例论述在教育实验中如何控制无关变量。
五、计算题(本大题共1小题，共10分)
32.学校规定对学生品德评分时，教师评分占40％，学生自评占20％，小组评分占20％，家长评分占20％。甲同学的得分如下：教师80，学生自评85，小组评分70，家长评
分90，请计算该同学的平均分数。(请保留整数)
本自考试题下载：
小学教育科学研究试题
课程代码：00406
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.教育科学研究的根本特性是
A.问题性 B.创造性
C.规范性 D.历史继承性
2.下列属于教育科学研究准备阶段主要工作的是
A.文献综述 B.搜集和整理资料
C.分析事实或已有理论 D.得出研究结论
3.由一些企事业单位委托实施的研究项目属于
A.纵向课题 B.一级课题
C.横向课题 D.二级课题
4.根据假设的复杂程度可以将研究假设分为
A.归纳假设和演绎假设 B.方向性假设和非方向性假设
C.关系假设和因果假设 D.描述性假设和解释性假设
5.根据观察是否借助仪器设备可将教育观察分为
A.直接观察和间接观察 B.参与观察和非参与观察
C.有结构观察和无结构观察 D.自然观察和实验观察
6.教师对教学活动或观察对象采用的日记描述法属于
A.有结构非参与式观察方式 B.有结构参与式观察方式
C.无结构参与式观察方式 D.无结构非参与式观察方式
7.根据调查研究的目的可将教育调查法分为
A.团体调查和个案调查 B.常模调查和比较调查
C.普遍调查和抽样调查 D.问卷调查和访谈调查
8.根据问题的表述形式可将问卷分为
A.送发问卷和邮寄问卷 B.测量问卷和访谈问卷
C.封闭式问卷和开放式问卷 D.标准化问卷和自编问卷
9.一份问卷中问题的数量一般在
A.50道左右 B.100道左右
C.150道左右 D.20道左右
10.下列关于教育实验法特点的表述正确的是
A.研究目的是为了获取科学事实 B.实验过程充满了情感
C.强调追求变量的精确度 D.研究对象是静态的事物
11.下列属于准实验设计的是
A.单组仅后测设计 B.随机分组多因子设计
C.随机分组前后测设计 D.非随机分组前后测设计
12.教育经验总结难以找到统一的规则，这说明其具有
A.方式的回溯性 B.方法的综合性
C.经验模式的独特性 D.加工对象的生动性
13.对先进经验的熟练运用属于
A.经验的外演 B.经验的反思
C.经验的内化 D.经验的吸收
14.教育理论研究要从多个角度进行考察，从这个特点来说，教育理论具有
A.多样性和不确定性 B.概括性和间接性
C.继承性 D.超前性
15.“正规教育”与“非正规教育”两个概念属于
A.同一关系 B.矛盾关系
C.真包含关系 D.对立关系
16.下列属于教育理论研究基本逻辑思维方法的是
A.历史逻辑方法 B.结构与功能方法
C.系统方法 D.比较与分类方法
17.下列属于集中量数的是
A.平均数 B.平均差
C.标准差 D.标准分数
18.由样本随机波动而产生的误差是
A.工作误差 B.样本代表性误差
C.抽样偏差 D.抽样误差
19.通过分析、综合提出新观点、新理论的学术论文属于
A.应用型 B.理论探讨型
C.综合论述型 D.预测型
20.问卷、量表一般在教育实验报告的
A.方法部分 B.结果部分
C.前言部分 D.讨论部分
二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)
21.科研群体
22.归纳假设
23.二次量化法
24.相关系数
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
25.合理的科研群体层次结构应包括哪些方面?
26.为什么要重视文献检索?
27.简述教育经验总结的意义。
28.文献整理的方法有哪些?
29.教育理论研究有哪些功能?
四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
30.结合实际论述教育观察中写现场笔记的基本要求。
31.结合具体案例论述在教育实验中如何控制无关变量。
五、计算题(本大题共1小题，共10分)
32.学校规定对学生品德评分时，教师评分占40％，学生自评占20％，小组评分占20％，家长评分占20％。甲同学的得分如下：教师80，学生自评85，小组评分70，家长评
分90，请计算该同学的平均分数。(请保留整数)
本自考试题下载：
 |
全国2013年7月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406 |